花爸＋花媽+花貝貝=我們這一家

我一向採多元學習法，什麼都讓貝貝去學，再從貝貝的學習狀態去觀察貝貝的興趣是什麼。

最近朋友介紹一個畫畫老師－藍莓老師給我，所以我也開始讓貝貝去畫室跟藍莓老師學畫畫。

這次的畫畫課有別於之前貝貝上過的課程，貝貝之前上過的課都是親子共學，而藍莓老師是採獨立教學，只能貝貝跟老師進去教室，下課時媽媽再來教室接小朋友。

原本擔心只有的2y2m的貝貝不知能不能適應，但看到她開心的牽著藍莓老師的手往教室走去，媽媽心中的大石終於放下了。

上課的過程老師會拍下小朋友的學習狀況，等下課後再跟媽媽討論今天的上課內容。

因為貝貝還小，所以藍莓老師上課會先玩認識顏色的小遊戲。

藍莓老師拿一個裝著球的紙箱，請貝貝自已練習拆膠帶。

拆開後，藍莓老師將貝貝放進紙箱，讓她用腳去感受紙箱內的物體。

然後請貝貝自已把箱子裡的球全部拿出，貝貝一直試著努力的撈到球。

然後把紙箱翻倒，讓貝貝了解，這樣可以把全部的球倒出來。

 接下來，請貝貝做顏色分類，用藍色的盤子歸類藍色的球。

用綠色的盤子裝綠色的球。

用黃色的塑膠帶裝黃色的球。

再請貝貝將裝好的球，一盤一盤放入紙箱。

貝貝正在一顆一顆丟紅色的球進去紙相。

玩完顏色分類後，老師開始讓貝貝畫畫，而畫畫的水彩顏色只有紅黃藍。

藍莓老師讓貝貝自已拿著一手拿著小杯子，一手拿著刷子畫畫。

貝貝拿著小刷子，認真的塗上黃色顏色。

藍莓老師很仔細觀察孩子的手部運用情形，她發現貝貝的手挺靈活。

藍莓老師告訴我，貝貝在畫畫時，懂的運用手做轉折動作。

黃色畫完，換用紅色的畫，貝貝拿小杯子拿的好穩，

藍莓老師拿著相同顏色的球，往高處丟，訓練貝貝伸長手，往更上面的地方畫。

貝貝拿著黃色的水彩疊在藍色上面。

藍黃交錯後，貝貝很開心的跟藍莓老師說，綠色出來了～

這是貝貝今天畫的～～～～～

2y2m，貝貝的獨立程度讓我訝異。

我也不在乎貝貝是否能畫出什麼，我要的是貝貝能體會握筆畫畫的感覺。

以這種年記能獨自跟老師上完一堂課而不吵鬧，真的很棒。

我的貝貝，妳是媽咪的驕傲。